Платон, которого следует причислять к софистам, был самым известным из друзей и учеников Сократа. Именно он постиг во всей полноте великий принцип Сократа, согласно которому высшая реальность заключается в сознании, поскольку, по его мнению, абсолют находится в мысли, а вся реальность — это Мысль. Он не понимает ни односторонности этой мысли, ни того, что подразумевается под ложным идеализмом, который заставляет мысль снова отстраниться и созерцать саму себя как сознательную мысль, противопоставленную реальности. Эта мысль охватывает в абсолютном единстве как реальность, так и мышление, понятие и его реальность в движении науки как идею научного целого. В то время как Сократ постиг мысль, существующую в себе и для себя лишь как объект для самосознания воли, Платон отказался от этой узкой точки зрения и привнёс чисто абстрактное право самосознания мысли, которое Сократ возвёл в ранг принципа, в сферу науки. Тем самым он сделал возможным интерпретировать и применять этот принцип, хотя его способ изложения может быть не совсем научным.
Платон — одна из тех всемирно известных личностей, а его философия — одно из тех всемирно известных творений, влияние которых на культуру и развитие разума с момента их появления и до наших дней было всеобъемлющим. Особенность философии Платона заключается в том, что она обращается к интеллектуальному и сверхчувственному миру и поднимает сознание до уровня духа. Таким образом, духовный элемент, присущий мышлению, в этой форме приобретает значение для сознания и становится его частью. С другой стороны, сознание получает опору в другом элементе. Христианская религия, безусловно, приняла возвышенный принцип, согласно которому внутренняя и духовная природа человека является его истинной природой, и сделала его своим универсальным принципом, хотя и интерпретировала его по-своему как стремление человека к святости. Но Платон и его философия внесли наибольший вклад в рациональную организацию христианства и в его приобщение к царству сверхъестественного, поскольку именно Платон сделал первый шаг в этом направлении.
Мы должны начать с упоминания фактов из жизни Платона. Платон был афинянином, родившимся на третьем году 87-й Олимпиады, или, по словам Додвелла, 01.87, 4 (429 г. до н. э.), в начале Пелопоннесской войны, в год смерти Перикла. Таким образом, он был на тридцать девять или сорок лет моложе Сократа. Его отец, Аристон, вёл свой род от Кадруса; его мать, Периклимена, была потомком Солона. Дядей его матери по отцовской линии был знаменитый Критий, который какое-то время был соратником Сократа и был самым талантливым и блестящим, но в то же время самым опасным и неприятным из Тридцати тиранов Афин. Древние обычно изображали Крития атеистом, как и киренаика Теодора и Диагора Мелосского. Секст Эмпирик сохранил для нас прекрасный фрагмент одной из его поэм. Будучи выходцем из этого благородного рода и не испытывая недостатка в средствах для получения образования, Платон обучался у самых уважаемых софистов всем искусствам, которые, как считалось, должны были быть присущи афинянину. В семье его звали Аристоклом; только позже он получил от своего учителя имя Платон. Одни говорят, что его так прозвали из-за широкого лба, другие — из-за богатства и широты его речей, третьи — из-за его крепкого телосложения.
В юности он увлекался поэзией и писал трагедии — совсем как молодые поэты в наши дни, — а также дифирамбы и песни. Некоторые из них сохранились до наших дней в греческой антологии и посвящены его многочисленным возлюбленным. Среди прочих есть известная эпиграмма на некую Астер, одну из его лучших подруг, в которой содержится забавная выдумка, встречающаяся также в «Ромео и Джульетте» Шекспира:
«Ты смотришь на звёзды, моя Астер,
О, если бы я был Небом,
Чтобы так же смотреть на тебя множеством глаз».
[Диог. Лаэрт. III, 5, 29.]
В юности он намеревался посвятить себя политике. Когда ему было двадцать лет, отец привёл его к Сократу, и они восемь лет были близкими друзьями. Рассказывают, что накануне ночью Сократу приснился сон, в котором у него на коленях сидел молодой лебедь, у которого быстро выросли крылья и который затем взлетел на небеса, распевая самые прекрасные песни. Древние авторы упоминают множество подобных случаев, и они свидетельствуют о глубоком почтении и любви, с которыми как современники, так и более поздние поколения относились к спокойному достоинству Платона и к той возвышенности в поведении, которую он сочетал с чрезвычайной простотой и привлекательностью — чертами характера, благодаря которым он получил прозвище «божественный». Платон не ограничивался общением с Сократом и его мудростью, но также изучал труды более ранних философов, в частности Гераклита. Аристотель («Метафизика», 1. 6) утверждает, что Платон ещё до знакомства с Сократом общался с Кратилом и был посвящён в учение Гераклита. Он также изучал учения элеатов и, в частности, пифагорейцев и часто посещал общество самых известных софистов. Погрузившись в философию, он утратил интерес к поэзии и политике и полностью отказался от них, чтобы полностью посвятить себя научным изысканиям. Как и Сократ, он отбыл воинскую повинность как гражданин Афин и, как говорят, участвовал в трёх военных кампаниях.
Мы уже упоминали, что после казни Сократа Платон, как и многие другие философы, бежал из Афин и отправился к Евклиду в Мегару. Вскоре он покинул Мегару и отправился сначала в Кирену в Африке, где под руководством знаменитого математика Теодора, которого он упоминает в нескольких своих диалогах, сосредоточился на математике. Сам Платон вскоре достиг высокого уровня в математике. Ему приписывают решение Делийской, или Дельфийской, задачи, которая была предложена оракулом и, как и пифагорейская догма, связана с кубом. Задача состоит в том, чтобы построить прямую, куб которой будет равен сумме двух заданных кубов. Для этого необходимо построить две кривые. Характер задач, которые тогда ставили перед оракулами, весьма любопытен. В данном случае обращение к оракулу произошло во время эпидемии, и он предложил совершенно научную проблему. Изменение в духе оракула весьма существенно. Из Кирены Платон отправился в Италию и Египет. В Великой Греции он познакомился с пифагорейцами того времени: Архитом Тарентским, знаменитым математиком, Филолаем и другими. Он также купил за высокую цену труды пифагорейцев более раннего периода. На Сицилии он подружился с Дионом. Вернувшись в Афины, он открыл философскую школу в Академии — роще или прогулочной зоне, где располагался гимнасий, — и там он читал лекции своим ученикам. Эта площадка для увеселений была разбита в честь героя Академа, но истинным героем Академии был Платон, который изменил значение этого имени и затмил славу первоначального героя, заняв его место настолько прочно, что в последующие века имя Академа ассоциировалось только с Платоном.
Напряжённая жизнь Платона в Афинах дважды прерывалась путешествиями на Сицилию, ко двору Дионисия Младшего, правителя Сиракуз и Сицилии. Эта связь с Дионисием была самой важной, если не единственной внешней связью, которую поддерживал Платон; однако она не принесла долгосрочных результатов. Дион, ближайший родственник Дионисия, и другие уважаемые сиракузяне, его друзья, питали напрасные надежды в отношении Дионисия. Отец позволил ему расти почти без образования, но друзья привили ему некоторое представление о философии и уважение к ней, а также пробудили в нём желание познакомиться с Платоном. Они надеялись, что Дионисий извлечёт большую пользу из общения с Платоном и что на его характер, который ещё не сформировался и, судя по всему, был далеко не бесперспективным, окажет влияние идея Платона об устройстве истинного государства. что благодаря ему эта идея может быть реализована на Сицилии. Отчасти из-за дружбы с Дионом, а отчасти и в большей степени из-за того, что он сам лелеял большие надежды на то, что Дионисий установит истинную форму правления, Платон совершил ошибочный шаг, отправившись на Сицилию. На первый взгляд кажется отличной идеей, чтобы рядом с молодым правителем был мудрый человек, который мог бы наставлять и вдохновлять его. На этой идее основаны сотни политических романов. Однако за этой картиной нет ничего реального. Дионисий, правда, был очень доволен Платоном и испытывал к нему такое уважение, что хотел, чтобы и Платон уважал его в ответ. Но это длилось недолго. Дионисий был одним из тех посредственных людей, которые могут вполсилы стремиться к славе и почестям, но не способны на глубину и искренность, как бы они ни старались, и которым не хватает силы характера. У него были благие намерения, но ему не хватило сил их осуществить. Это похоже на наши сатирические театральные постановки, где человек стремится стать образцом для подражания, а в итоге оказывается полным дураком. Представленное таким образом положение дел может быть только таким, поскольку только недостаток энергии позволяет собой управлять; но тот же недостаток энергии делает невозможным выполнение даже самостоятельно составленного плана. Разрыв между Платоном и Дионисием произошёл по личным причинам. Дионисий поссорился со своим родственником Дионом, и Платон оказался втянут в эту ссору, потому что не хотел отказываться от дружбы с Дионом. Дионисий был неспособен на дружбу, основанную на уважении и взаимном интересе. Отчасти он стремился к дружбе с Платоном из-за личной симпатии, отчасти — из-за тщеславия. Однако Дионисий не мог заставить Платона взять на себя какие-либо обязательства перед ним. Он хотел, чтобы Платон полностью посвятил себя ему, но Платон отказался даже рассматривать это требование.
Платон, соответственно, уехал. Однако после расставания оба почувствовали желание снова быть вместе. Дионисий вызвал Платона, чтобы помириться с ним; он не мог смириться с тем, что ему не удалось навсегда привязать Платона к себе, и особенно его возмущало то, что Платон не отказывался от Диона. Платон уступил настойчивым просьбам не только своей семьи и Диона, но и Архита и других пифагорейцев из Тарента, к которым обратился Дионисий и которые были заинтересованы в примирении Дионисия с Дионом и Платоном. Они даже пошли на то, чтобы гарантировать Платону безопасность и свободу отъезда. Но Дионисий обнаружил, что присутствие Платона он переносит не лучше, чем его отсутствие; он чувствовал себя связанным. И хотя под влиянием Платона и других его собеседников в Дионисии пробудилось уважение к науке и он стал более образованным, он так и не смог проникнуть глубже. Его интерес к философии был таким же поверхностным, как и его неоднократные попытки писать стихи; и хотя он хотел быть всем — поэтом, философом и государственным деятелем, — он не желал подчиняться чьему-либо руководству. Таким образом, между Платоном и Дионисием не возникло более тесной связи; они то сходились, то расходились, так что третий визит на Сицилию также закончился охлаждением отношений, и связь не была восстановлена. На этот раз неприязнь к Диону достигла таких масштабов, что, когда Платон захотел покинуть Сицилию из-за того, как Дионисий обошёлся с его другом, последний лишил его возможности уехать и в конце концов чуть не силой удержал его на Сицилии. В конце концов на помощь пришли пифагорейцы из Тарента, [Это обстоятельство Диоген Лаэртский в процитированном отрывке (III. 21, 22) относит не ко времени второго путешествия Платона к Дионисию Младшему, то есть к его третьему визиту на Сицилию, как пишут авторы «Писем Платона», а ко второму путешествию Платона на Сицилию, которое соответствует его первому визиту к Дионисию Младшему. — Прим. ред.] Они потребовали, чтобы Дионисий вернул им Платона, обеспечили его безопасную транспортировку и привезли в Грецию. Им помогло то, что Дионисий боялся, как бы не распространились слухи о том, что он не в ладах с Платоном. Таким образом, надежды Платона не оправдались, и его мечта о том, чтобы с помощью Дионисия изменить государственный строй в соответствии с требованиями его собственных философских идей, не сбылась.
Поэтому позднее он фактически отказался быть законодателем для других государств, хотя они и обращались к нему с этой просьбой. Среди них были жители Кирены и аркадцы. В то время многие греческие государства считали свои конституции несовершенными, но не могли придумать ничего нового. За последние тридцать лет [из лекций 1825 года] было составлено множество конституций, и для любого, у кого есть опыт в этой работе, не составит труда разработать ещё одну. Но для создания конституции недостаточно теоретизирования; её создают не отдельные личности, а нечто божественное и духовное, что развивается в истории. Эта сила мирового духа настолько велика, что мысли отдельного человека ничего не значат по сравнению с ней; и когда такие мысли что-то значат, то есть когда они могут быть реализованы, они являются не чем иным, как продуктом этой силы универсального духа. Идея о том, что Платон должен стать законодателем, не соответствовала духу времени. Солон и Ликург были законодателями, но во времена Платона это было неосуществимо. Он отказался идти дальше и выполнять пожелания этих государств, потому что они не согласились с первым условием, которое он выдвинул, а именно с отменой частной собственности. Мы рассмотрим этот принцип позже, когда будем изучать практическую философию Платона. Платон, которого почитали по всей стране, особенно в Афинах, дожил до первого года 108-й Олимпиады (348 г. до н. э.); и умер в свой день рождения, на свадебном пиру, на восемьдесят первом году жизни.
Прежде всего мы должны поговорить о том, в каком виде до нас дошла философия Платона. Она представлена в тех его трудах, которыми мы располагаем. Несомненно, это один из самых прекрасных даров, которые судьба сохранила нам из ушедших веков. Однако его философия, собственно говоря, не представлена там в систематической форме, и построить ее на основе таких трудов трудно, не столько из чего-либо самого по себе, сколько потому, что эта философия по-разному понималась в разные периоды времени; и, более всего, потому, что в наше время с ней много и грубо обращались те, кто либо вложил в нее свои собственные грубые понятия, будучи неспособными постичь духовное духовно, или рассматривали как существенный и "наиболее значительный элемент в философии Платона то, что на самом деле вообще не относится к философии, а только к способу представления; в наше время по правде говоря, однако, только незнание философии затрудняет понимание философии Платона. Форма и содержание этих произведений одинаково интересны и важны. Изучая их, мы, тем не менее, должны в первую очередь убедиться в том, что именно из философии мы хотим найти и можем найти в них, и, с другой стороны, в том, чего точка зрения Платона никогда не сможет нам дать, потому что в его время этого ещё не было. Таким образом, может оказаться, что стремление, с которым мы обратились к философии, осталось неудовлетворённым; однако лучше, чтобы оно не было полностью удовлетворённым, чем чтобы такие выводы считались окончательными. Точка зрения Платона ясна и необходима, но мы не можем оставаться на ней или возвращаться к ней, потому что Разум. теперь предъявляет более высокие требования. Что касается того, чтобы считать её высшей точкой зрения, которой мы должны придерживаться, — то к слабостям нашего времени относится неспособность вынести величие и необъятность требований, предъявляемых человеческим духом, ощущение подавленности перед ними и бегство от них в страхе. Мы должны подняться над Платоном, то есть должны познакомиться с потребностями вдумчивых умов нашего времени или, скорее, сами должны испытать эти потребности. Подобно тому, как цель педагога состоит в том, чтобы воспитать людей, оградить их от мира или удержать в определённой сфере — например, в бухгалтерии или на грядках, если вы хотите создать идиллию, — где они не будут знать мира и мир не будет знать их, так и в философии произошло возвращение к религиозной вере и, следовательно, к философии Платона. Оба направления имеют своё место и свою значимость, но они не являются философией нашего времени. Было бы вполне оправданно вернуться к Платону, чтобы заново изучить у него идею умозрительной философии, но говорить о нём с чрезмерным энтузиазмом, как будто он олицетворяет красоту и совершенство в целом, бессмысленно. Более того, для философии совершенно излишне рассматривать Платона с литературной точки зрения, как это делает Шлейермахер, критически оценивая подлинность того или иного из второстепенных диалогов. Это относится к гиперкритицизму нашего времени. Что касается наиболее важных диалогов, то можно отметить, что свидетельства древних не вызывают ни малейших сомнений.
Кроме того, конечно, сам характер работ Платона, предлагающих нам множество способов трактовки философии, представляет собой первую трудность на пути к пониманию его философии. Если бы у нас сохранились устные беседы (agrafa dogmata) Платона под названием «О благе» (peri tagaqon), которые записали его ученики, мы бы увидели его философию в более простой и систематизированной форме. Аристотель, по-видимому, уже сталкивался с этими рассуждениями, когда изучал философию Платона, и цитирует их в своей работе «О философии», или «Об идеях», или «О благе» (Брэндис писал на эту тему). Но, как оказалось, у нас есть только «Диалоги» Платона, и из-за их формы нам ещё сложнее составить определённое представление о его философии. Дело в том, что форма диалога содержит в себе очень разнородные элементы: собственно философию в трактовке абсолютного Бытия и, наряду с этим, особый способ представления. Именно это и составляет многогранность работ Платона.
Вторая трудность, как говорят, заключается в различии между экзотерической и эзотерической философией. Теннеманн (т. II, с. 220) пишет: «Платон пользовался правом, которое предоставляется каждому мыслителю, делиться своими открытиями лишь с теми, кому, по его мнению, они будут полезны, и только с теми, кто, по его мнению, способен их воспринять. У Аристотеля тоже была эзотерическая и экзотерическая философия, но с той разницей, что в его случае различие было лишь формальным, в то время как у Платона оно было ещё и материальным! Какая бессмыслица! Это выглядело бы так, будто философ владеет своими мыслями так же, как и внешними благами. Однако философская идея — это нечто совершенно иное, и она не владеет человеком, а он владеет ею. Когда философы рассуждают на философские темы, они неизбежно следуют за ходом своих мыслей; они не могут держать их при себе. И когда один человек говорит с другим, если его слова вообще что-то значат, они должны содержать мысль, которая у него есть. Передать что-то материальное довольно просто, но для передачи идей требуется определённый навык; в этом всегда есть что-то эзотерическое, нечто большее, чем просто экзотерическое. Поэтому эта трудность незначительна.
В-третьих, одним из обстоятельств, затрудняющих понимание философских взглядов Платона, является то, что в своих «Диалогах» он говорит не от своего лица, а представляет Сократа и многих других в качестве собеседников, не всегда уточняя, кто из них выражает мнение автора. В силу этого исторического обстоятельства, которое, по-видимому, свидетельствует о многогранности Платона, как древние, так и современные авторы часто говорили о том, что он просто изложил с исторической точки зрения систему и учение Сократа, что в своих «Диалогах» он многое позаимствовал у различных софистов и открыто выдвигал многие теоремы, относящиеся к более раннему периоду, особенно пифагорейцев, гераклитиков и элеатов, причём в последнем случае он даже использовал элеатский метод изложения. Поэтому сказано, что эти концепции вся материя трактата принадлежал, вне. Уорд только форма бытия Платона. Поэтому необходимо различать, что присуще ему, а что нет, или находятся ли составные части в гармонии. В «Сократических диалогах», дошедших до нас благодаря Цицерону, персонажей гораздо проще понять; но у Цицерона нет ничего по-настоящему интересного для нас. У Платона не может быть такой двусмысленности, и сложность заключается только в видимости. В «Диалогах» Платона его философия изложена достаточно ясно; они построены не так, как беседы некоторых людей, состоящие из множества монологов, в которых один человек выражает определённое мнение, а другой с ним не согласен, и оба придерживаются своей точки зрения. Здесь же, напротив, рассматривается расхождение во мнениях и делается вывод об истинности; или, если результат отрицательный, весь процесс познания представлен у Платона. Таким образом, нет необходимости вдаваться в подробности о том, что в «Диалогах» принадлежит Сократу, а что — Платону. Однако мы должны сделать ещё одно замечание: поскольку философия в своей конечной сущности едина, каждый последующий философ будет и должен включать в свою философию все предшествующие, и его задачей будет их дальнейшее развитие. Философия — это не что-то обособленное, как произведение искусства; хотя даже в произведении искусства художник применяет на практике навыки, которым он научился у других. Оригинальность художника заключается в его замысле в целом и в разумном использовании уже имеющихся в его распоряжении средств; в процессе работы ему могут приходить в голову самые разные идеи и собственные открытия. Но в основе философии лежит одна мысль, одна реальность, и ничто не может заменить истинное знание об этом уже достигнутом знании. Оно неизбежно должно проявиться в последующих разработках. Поэтому, как я уже отмечал (т. 1, с. 166), «Диалоги» Платона не следует рассматривать как попытку изложить различные философские учения или как эклектическую философию, основанную на них. Скорее, они представляют собой узел, в котором эти абстрактные и односторонние принципы действительно объединяются в нечто конкретное. Давая общее представление об истории философии, мы уже отмечали (т. I, с. 54), что такие точки соприкосновения, в которых истина конкретна, должны возникать в ходе дальнейшего философского развития. Конкретное — это единство различных определений и принципов; чтобы достичь совершенства, чтобы предстать перед сознанием в определённом виде, они должны прежде всего быть представлены по отдельности. Таким образом, они, конечно, приобретают аспект односторонности по сравнению с последующим высшим принципом: тем не менее этот принцип не уничтожает их и даже не оставляет их там, где они были, а включает их в себя как моменты. Таким образом, в философии Платона мы видим, как всевозможные философские учения прошлых времён поглощаются более глубоким принципом и объединяются с ним. Именно таким образом философия Платона предстаёт как совокупность идей, а значит, в ней заключены и принципы других философов. Зачастую Платон лишь объясняет учения более ранних философов, и единственная особенность его изложения заключается в том, что он расширяет их рамки. Его «Тимей», по единодушному мнению, является расширенной версией сохранившегося до наших дней труда Пифагора. Точно так же его расширенная версия учения Парменида лишена односторонности.
Разобравшись с этими двумя последними трудностями, мы можем приступить к решению первой из упомянутых, а именно к описанию формы, в которой Платон излагал свои идеи, сохраняя при этом различие между философией как таковой и тем, что мы находим у него. Как известно, формой платоновской философии является диалог. Красота этой формы весьма привлекательна, но мы не должны думать, как это делают многие, что это самая совершенная форма для изложения философии. Она характерна для Платона и, конечно, заслуживает большого уважения как произведение искусства.
Во-первых, декорации и драматическая форма относятся к внешнему. Платон придаёт своим «Диалогам» реалистичность как в плане места действия, так и в плане персонажей, и выбирает конкретную ситуацию, которая сводит его героев вместе. Это само по себе очень естественно и очаровательно.
Сократ играет главную роль, а среди других актёров много хорошо известных нам звёзд, таких как Агафон, Зенон и Аристофан. Действие происходит в определённом месте: в «Федре» — у платана у чистых вод Илисса, по которому проходят Сократ и Федр; в других диалогах мы видим гимнасии, Академию или пиршество. Платон никогда не позволял себе выступать лично, а всегда вкладывал свои мысли в уста других, чтобы избежать любого подобия проповеди или догматизма. Рассказчик появляется в его произведениях так же редко, как в «Истории» Фукидида или в «Илиаде» Гомера. Ксенофонт иногда выступает от своего имени, а иногда полностью забывает о своей цели — оправдать жизнь Сократа и его метод обучения тем, что он рассказывает о них. У Платона, напротив, всё вполне объективно и пластично. Он с большим искусством снимает с себя всякую ответственность за свои утверждения, часто приписывая их даже третьему или четвёртому лицу.
Что касается тона общения между персонажами этих диалогов, то мы видим, что здесь царит благородная учтивость хорошо воспитанных людей. Эти диалоги — урок утончённости. Мы видим в них умение вести себя человека, знакомого с жизнью. Термин «вежливость» не совсем точно отражает понятие «учтивость»; он слишком широк и включает в себя дополнительное значение — проявление уважения, почтения и личной признательности; учтивость — это истинная вежливость, и она составляет её основу. Но учтивость подразумевает предоставление полной свободы всем, с кем мы общаемся, как в отношении характера и содержания их мнений, так и в отношении права выражать их. Таким образом, в наших контраргументах и опровержениях мы даём понять, что то, что мы сами говорим в противовес утверждению нашего оппонента, является всего лишь выражением нашего субъективного мнения; ведь это беседа между людьми как личностями, а не объективная разумность, говорящая сама с собой. Как бы энергично мы ни выражали своё мнение, мы всегда должны признавать, что наш оппонент тоже является мыслящим человеком; точно так же нельзя вести себя как оракул и мешать кому-либо отвечать. Однако эта учтивость — не снисходительность, а скорее высшая степень откровенности и прямоты, и именно эта черта придаёт «Диалогам» Платона такую изящность.
Наконец, этот диалог — не просто беседа, в которой сказанное имеет и должно иметь лишь случайную связь без какого-либо исчерпывающего рассмотрения темы. Когда человек говорит только для развлечения, вполне ожидаема случайная и произвольная последовательность идей. Во вступлении, конечно, «Диалоги» Платона иногда предстают в виде простых бесед и, следовательно, кажутся написанными от случая к случаю. Ведь Сократ начинает с конкретных представлений отдельных людей и круга их идей (т. I, с. 397). Однако позже эти диалоги становятся систематическим изложением рассматриваемого вопроса, в котором субъективный характер беседы исчезает, а весь ход аргументации демонстрирует прекрасно последовательный диалектический процесс. Сократ ведёт беседу, излагает свои взгляды, делает выводы и всё это делает с помощью вопросов, большинство из которых сформулированы так, что на них можно ответить только «да» или «нет». Диалог кажется наиболее подходящей формой для изложения аргументации, потому что он то приближается, то отдаляется. Разные стороны представлены разными людьми, и это делает спор более оживлённым. Однако у диалога есть один недостаток: он кажется произвольным, и в конце всегда остаётся ощущение, что всё могло бы сложиться иначе. Но в «Диалогах Платона» этот произвольный характер проявляется лишь в том, что развитие темы ограничено, а второму говорящему почти нечего сказать. Такие персонажи, как мы уже видели на примере Сократа (т. 1, с. 402), являются пластичными персонажами с точки зрения ведения беседы; никто из них не высказывается, чтобы изложить свою точку зрения, или, как говорят французы, pour placer son mot. Точно так же, как в катехизисе ответы на заданные вопросы предписаны, они предписаны и в этих диалогах, поскольку те, кто отвечает, должны говорить то, что угодно автору. Вопрос сформулирован таким образом, что возможен только один довольно простой ответ, и благодаря художественной красоте и силе диалогов такой ответ кажется совершенно естественным.
Во-вторых, с этим внешним аспектом личности связано то обстоятельство, что платоническая философия не провозглашает себя какой-то отдельной областью, в которой кто-то начинает свою собственную науку в своей собственной сфере. Она иногда обращается к общепринятым представлениям о культуре, как это делал Сократ, иногда — к представлениям софистов, а иногда — к представлениям более ранних философов, и при этом приводит примеры из области обыденного знания, а также использует его методы. Таким образом, мы не можем найти систематическое изложение философии, и, конечно, нам тем более нелегко составить всеобъемлющее представление о предмете, поскольку у нас нет возможности судить о том, было ли изложение исчерпывающим или нет. Тем не менее в нём присутствует единый дух, единая точка зрения на философию, даже несмотря на то, что разум не предстаёт в той форме, которую мы требуем. Философская культура Платона, как и общая культура его времени, ещё не была готова к настоящей научной работе; Идея была ещё слишком свежей и новой; только у Аристотеля она приобрела систематическую научную форму представления.
С этим недостатком в способе изложения Платона связан также недостаток в отношении конкретной определенности самой Идеи, поскольку различные элементы платоновской философии, представленные в этих диалогах, а именно обыденные представления о Бытии и постигающем его знании, на самом деле смешаны в произвольной, обыденной манере, так что первые особенно часто предстают в виде мифа или притчи. Такое смешение неизбежно на заре науки в ее истинном виде. — Высокий ум Платона, обладавший восприятием или представлением о Разуме, проникал в суть предмета с помощью умозрительного понятия, но он лишь начал проникать в суть предмета таким образом и ещё не охватил всю его реальность в понятии; или же знание, явившееся Платону, ещё не полностью реализовалось в нём. Поэтому иногда случается так, что обычное представление о реальности снова отделяется от её понятия и последнее вступает с ним в противоречие, при этом не утверждается, что только понятие составляет реальность. Таким образом, мы видим, что Платон говорит о Боге, а в «Понятии» — об абсолютной реальности вещей, но говорит о них как об отдельных сущностях или в связи, в которой они обе кажутся отдельными сущностями. Бог как непостижимое бытие становится частью обычного представления. Иногда, чтобы придать чему-то большую полноту и реалистичность, вместо того чтобы следовать понятию, вводятся простые образные представления, мифы, спонтанные фантазии или сказки, основанные на чувственном восприятии, которые, без сомнения, определяются мыслью, но которая никогда не проникала в них по-настоящему, а лишь определяла интеллектуальное через формы обычного восприятия. Например, явления тела или природы, воспринимаемые органами чувств, сопровождаются мыслями о них, которые не исчерпывают предмет настолько, насколько это было бы возможно, если бы он был тщательно продуман, а понятию было позволено развиваться самостоятельно.
Рассматривая это с точки зрения вопроса о том, как следует понимать философию Платона, мы обнаруживаем, что из-за этих двух обстоятельств в ней находят либо слишком много, либо слишком мало. Слишком много находили древние, так называемые неоплатоники, которые иногда обращались к философии Платона так же, как к греческой мифологии. Они аллегорически представили это как выражение идей — чем мифы, безусловно, и являются, — и точно так же они впервые возвели идеи в мифах Платона в ранг теорем: ведь заслуга философии состоит лишь в том, что истина выражена в форме понятия. Иногда, опять же, то, что у Платона выступает в форме понятия, принималось за выражение абсолютного бытия — например, теория бытия у Парменида принималась за познание Бога, как если бы Платон сам не проводил между ними различия. Но в чистых понятиях Платона обычное представление как таковое не отвергается; либо не говорится, что эти понятия составляют его реальность, либо для Платона они являются не более чем представлением, а не реальностью. Опять же, мы видим, что современные мыслители находят у Платона слишком мало; поскольку они в первую очередь придерживаются общепринятых представлений и видят в них реальность. То, что у Платона относится к понятию или является чисто умозрительным, в их глазах — не более чем блуждание в абстрактных логических понятиях или пустые тонкости. С другой стороны, они принимают за теорему то, что было сформулировано как общепринятое представление. Таким образом, мы видим у Теннеманна (т. II, с. 376) и других авторов упорное стремление вернуть платоновскую философию к формам нашей прежней метафизики, например к доказательству существования Бога.
Таким образом, как бы ни восхваляли мифическое изложение философии Платоном и как бы ни было оно привлекательно в его «Диалогах», оно всё же является источником заблуждений. И одно из этих заблуждений заключается в том, что мифы Платона считаются самым прекрасным в его философии. Многие утверждения, по правде говоря, становятся более понятными, если представить их в мифической форме; тем не менее это не лучший способ их представления. Утверждения — это мысли, которые, чтобы быть чистыми, должны быть представлены именно как мысли. Миф — это всегда способ представления, который. поскольку он относится к более раннему этапу, вводит чувственные образы, обращённые к воображению, а не к мышлению; при этом активность мышления приостанавливается, оно ещё не может утвердиться самостоятельно и, следовательно, ещё не свободно. Миф относится к педагогическому этапу развития человечества, поскольку он побуждает людей интересоваться содержанием; но поскольку он отвлекает от чистоты мысли чувственными формами, он не может выразить смысл Мысли. Когда Понятие достигает полного развития, миф ему больше не нужен. Платон часто говорит о том, что трудно выразить свои мысли по тому или иному поводу, и поэтому он прибегает к мифу; несомненно, это проще. Платон также говорит о простых понятиях, что они зависят от преходящих моментов, а их высшая истина — в Боге; и в этом первом упоминании Платоном Бога Он предстаёт всего лишь как концепция. Таким образом, способ представления и подлинно умозрительный элемент смешиваются.
Чтобы почерпнуть философию Платона из его диалогов, нам нужно отличить то, что относится к обычной концепции — особенно там, где Платон прибегает к мифам для представления философской идеи, — от самой философской идеи; только тогда мы узнаем, что то, что относится только к обычной концепции, как таковое, не принадлежит мышлению, не является существенным. Но если мы не понимаем, что такое понятие или что такое умозрительное суждение, то неизбежно возникает опасность того, что эти мифы заставят нас вывести из диалогов множество максим и теорем и выдать их за философские положения Платона, хотя на самом деле они не имеют к философии никакого отношения и полностью зависят от манеры изложения. Так, например, в «Тимее» Платон использует форму «Бог создал мир, и демоны внесли свой вклад в это дело». Это высказывание вполне соответствует общепринятому представлению. Если, однако, принять за философскую догму утверждение Платона о том, что Бог создал мир, что существуют высшие духовные существа, которые при сотворении мира протянули Богу руку помощи, то мы увидим, что Платон буквально повторяет это, но это не относится к его философии. Когда Платон в натурфилософской манере говорит о том, что душа человека состоит из рациональной и иррациональной частей, это следует понимать лишь в общем смысле. Платон не утверждает философски, что душа состоит из двух видов субстанции, двух видов вещей. Когда он представляет познание или обучение как процесс воспоминания, это можно понимать так, что душа существовала до рождения человека. Точно так же, когда он говорит о центральном понятии своей философии — об Идеях, об Универсальном как о постоянно существующем самом по себе, как об образцах чувственных вещей, — мы легко можем представить себе эти Идеи в духе современных категорий рассудка как субстанции, существующие вне реальности, в Разуме Бога, или сами по себе, как независимые сущности — например, ангелы. Короче говоря, всё, что выражено в манере живописного представления, современные люди воспринимают всерьёз как философию. Такое представление о философии Платона может быть подкреплено его собственными словами; но тому, кто знает, что такое философия, такие выражения малоинтересны, и он понимает истинный смысл слов Платона.
В изложении философии Платона, к которому я сейчас перейду, эти два понятия, безусловно, неотделимы друг от друга, но их следует рассматривать и оценивать совершенно иначе, чем это принято в наше время. С одной стороны, нам нужно прояснить общее представление Платона о том, что такое философия и знание на самом деле, а с другой — развить отдельные направления философии, о которых он говорит.
При рассмотрении его общей концепции философии первое, что бросается в глаза, — это то, с каким уважением Платон относился к философии. Его глубоко впечатляла возвышенная природа философского знания, и он с настоящим энтузиазмом относился к мысли, которая имеет дело с абсолютом. Подобно тому, как киренаики рассуждали об отношении существующего к индивидуальному сознанию, а киники утверждали, что непосредственная свобода является реальностью, Платон отстаивал самоочевидное единство сознания и реальности, или знания. Он повсюду выражает самые возвышенные представления о ценности философии, а также глубочайшее и сильнейшее чувство превосходства философии над всем остальным; он говорит о ней с величайшей энергией и энтузиазмом, со всей гордостью науки, и в манере, которую мы сегодня не осмелились бы перенять. В нём нет ни так называемого скромного отношения этой науки к другим областям знания, ни отношения человека к Богу. Платон в полной мере осознаёт, насколько близок человеческий разум к Богу, и даже его единство с Богом. Люди не возражают против того, чтобы это было написано у Платона, античного философа, потому что это уже не актуально, но если бы это исходило от современного философа, это было бы воспринято в штыки. Для Платона философия — это высшее достояние человека и истинная реальность; только её и следует искать в человеке. Из множества отрывков на эту тему я приведу в первую очередь следующий отрывок из «Тимея»: «Наше знание о том, что наиболее прекрасно, начинается с глаз. Различие между видимым днём и ночью, месяцами и движением планет породило знание о времени и пробудило желание познать природу в целом. Так мы пришли к философии, и ни один дар, данный Богом человеку, не был и не будет столь великим».
То, как Платон выражает своё мнение по этому вопросу в «Государстве», хорошо известно и вызывает всеобщее осуждение, поскольку полностью противоречит общепринятым представлениям людей. Это тем более удивительно, что речь идёт об отношении философии к государству и, следовательно, к действительности. Ведь до этого, хотя философии и можно было приписать определённую ценность, она всё же оставалась в пределах мыслей отдельного человека. Здесь же она затрагивает вопросы устройства, управления и действительности. После того как Платон заставил Сократа в «Государстве» рассуждать о природе истинного государства, он заставил Главкона прервать его, выразив желание, чтобы Платон показал, как может существовать такое государство. Сократ уклоняется от ответа на вопрос, не переходит к сути, ищет отговорки и пытается выкрутиться, утверждая, что, описывая справедливость, он не берёт на себя обязательство показать, как она может быть реализована в действительности, хотя, безусловно, следует дать некоторое представление о том, как может быть осуществлена её приблизительная, если не полная, реализация. Наконец, когда на него начинают давить, он говорит: «Тогда я выскажусь, даже если меня захлестнёт волна смеха и полного недоверия. Когда философы будут править государствами или так называемые короли и князья нашего времени станут истинными и совершенными философами, когда, таким образом, политическое величие и философия сольются воедино, и множество людей, которые сейчас следуют за одной стороной в ущерб другой, объединятся, тогда, и не раньше, наступит конец, дорогой Главкон, либо государственным бедствиям, либо, как я полагаю, бедствиям всего человеческого рода. Только тогда станет возможным то государство, о котором я говорил, и оно увидит свет. «Вот, — добавляет Сократ, — то, что я так долго не решался сказать, потому что знаю, что это так сильно противоречит общепринятым представлениям». Платон заставляет Главкона ответить: «Сократ, ты высказал то, что, как ты должен понимать, заставило бы многих людей, и не таких уж плохих, сорвать с себя одежду, схватить первое попавшееся оружие и наброситься на тебя со всех сторон; и если ты не знаешь, как успокоить их своими доводами, тебе придётся за это ответить».
Здесь Платон прямо заявляет о необходимости такого объединения философии и власти. Что касается этого требования, то может показаться большой самонадеянностью утверждать, что философы должны управлять государством, поскольку территория или почва истории отличается от территории или почвы философии. В истории Идея как абсолютная сила, безусловно, должна реализовать себя; другими словами, Бог правит миром. Но история — это естественное проявление Идеи, а не осознание Идеи. Действие, безусловно, соответствует общим представлениям о том, что правильно, нравственно и угодно Богу; но мы должны признать, что действие в то же время представляет собой стремление субъекта как такового к достижению конкретных целей. Таким образом, реализация Идеи происходит через смешение мыслей и понятий с непосредственными и конкретными целями. Следовательно, она возникает, с одной стороны, благодаря мыслям, а с другой — благодаря обстоятельствам, благодаря человеческим действиям в качестве средств. Эти средства часто кажутся противоречащими Идее, но на самом деле это не имеет значения; все эти конкретные цели на самом деле являются лишь средствами для воплощения Идеи, потому что она — абсолютная сила. Таким образом, Идея воплощается в мире, и это не вызывает никаких затруднений, но не обязательно, чтобы те, кто правит, обладали Идеей.
Однако, чтобы судить о заявлении о том, что правители народа должны быть философами, мы, безусловно, должны рассмотреть, что понималось под философией в платоновском смысле и в смысле того времени. В разные периоды слово «философия» имело совершенно разные значения. Было время, когда человеком, который не верил в призраков или в дьявола, называли философа. Когда подобные представления уходят в прошлое, людям не приходит в голову называть кого-либо философом по такой причине. Англичане считают то, что мы называем экспериментальной физикой, философией. Для них философ — это любой, кто занимается исследованиями и обладает теоретическими знаниями в области химии, механики и т. д. (Том I, стр. 57). У Платона философия смешивается со знанием о сверхчувственном, или тем, что мы называем религиозным знанием. Таким образом, платоническая философия — это знание об абсолютно истинном и правильном, знание об универсальных целях государства и признание их значимости. Во всей истории переселения народов, когда христианская религия стала универсальной религией, единственным интересным моментом было представить сверхчувственное царство — которое поначалу было независимым, абсолютно универсальным и истинным - как осуществленное и определить действительность в соответствии с этим. Это было с. с тех пор культура стала бизнесом. Следовательно, государство, правительство и конституция нового времени имеют совершенно иную основу, чем государства древних времен, и особенно во времена Платона. В то время греки были крайне недовольны своей демократической конституцией и вытекающими из неё условиями (см. выше, стр. 8), и все философы осуждали демократию в греческих государствах, где имели место такие вещи, как наказание военачальников (см. выше, том I, стр. 391). При таком устройстве, безусловно, можно было бы ожидать, что в первую очередь будет учитываться то, что лучше для государства; но преобладал произвол, который лишь на время сдерживался выдающимися личностями или такими государственными деятелями, как Аристид, Фемистокл и другие. Такое положение дел предшествовало распаду государства. С другой стороны, в наших государствах конец государства, то, что лучше для всех, имманентно и действенно совершенно иначе, чем в былые времена. Законы и суды, конституция и дух народа настолько прочно укоренились, что остаётся решать только сиюминутные вопросы; и можно даже задаться вопросом, что зависит от отдельного человека, если вообще что-то зависит.
Для нас правление означает, что в реальном государстве всё происходит в соответствии с природой вещей, а поскольку для этого необходимо знание понятия вещи, то действительность приводится в соответствие с понятием, и таким образом Идея реализуется в существовании. В результате, когда Платон говорит, что править должны философы, он имеет в виду определение всего сущего через универсальные принципы. В современных государствах это реализуется гораздо полнее, потому что универсальные принципы действительно составляют основу — конечно, не всех, но большинства из них. Некоторые уже достигли этого уровня, другие стремятся к нему, но все признают, что такие принципы должны составлять основу управления и власти.
Таким образом, то, чего требует Платон, на самом деле уже существует. Но то, что мы называем философией, движение в чистом мышлении, связано с формой, и это нечто само по себе уникальное; тем не менее форма не несёт ответственности за то, что универсальность, свобода, закон не стали принципами государства. Марк Аврелий — пример того, чего мог бы добиться философ на троне; однако мы знаем о нём только по его личным поступкам, и Римская империя от него не стала лучше. С другой стороны, Фридриха Великого по праву называли королём-философом. Он увлекался вольфианской метафизикой, французской философией и стихами и, таким образом, был философом в соответствии со вкусами своего времени. Судя по всему, философия была его личным увлечением, никак не связанным с тем, что он был королём. Но он также был философом на троне в том смысле, что ставил перед собой всеобщую цель — благополучие и процветание государства — и руководствовался этим принципом в своих действиях и во всех своих постановлениях, касающихся договоров с другими государствами и прав отдельных лиц внутри страны. Последние он полностью подчинял абсолютно всеобщим целям. Однако если впоследствии подобная практика стала обычным делом, то последующих правителей уже не называют философами, даже если они придерживаются того же принципа и если на нём основано их правление и особенно институты.
В «Государстве» Платон далее образно говорит о разнице между состоянием философской культуры и отсутствием философии: это длинное сравнение одновременно поразительно и блестяще. Идея, которую он использует, заключается в следующем. — «Давайте представим себе подземное логово, похожее на пещеру, с длинным проходом, ведущим к свету. Его обитатели прикованы цепями так, что не могут повернуть голову и видят только заднюю часть пещеры. Далеко позади них, над их головами, горит факел». В промежутке между ними находится приподнятая дорога, а также невысокая стена; и за этой стеной» (по направлению к свету) «находятся люди, которые несут и поднимают над ней всевозможные статуи людей и животных, словно марионеток в кукольном театре, иногда разговаривая друг с другом, а иногда храня молчание. Те, кто прикован цепями, будут видеть только тени, падающие на противоположную стену, и принимать их за реальность. Более того, они будут слышать эхо слов тех, кто двигает фигуры, и думать, что это голос теней. Теперь, если бы одного из заключённых освободили и заставили повернуть голову, чтобы он увидел всё как есть, он бы подумал, что то, что он видит, — это иллюзорный сон, а тени — реальность. И если бы кто-то. вывел его из тюрьмы на свет, он был бы ослеплён светом и ничего не видел бы; и он возненавидел бы того, кто вывел его на свет, за то, что тот лишил его того, что было для него правдой, и оставил ему только боль и зло». Подобный миф согласуется с характером платоновской философии, поскольку он отделяет представление о чувственном мире, присущее людям, от знания о сверхчувственном.
Поскольку теперь мы более подробно рассматриваем этот вопрос, мы должны, во-вторых, проанализировать природу знания по Платону и тем самым начать наше изложение самой платоновской философии.
а. Платон дал более точное определение философов как тех, «кто стремится познать истину». — Главкон: «Совершенно верно. Но как ты это объясняешь?» Сократ: «Я говорю это не всем, но ты со мной согласишься». «В чём?» «В том, что, как Прекрасное противоположно Уродливому, так и они сами — две вещи». «Почему бы и нет?» «С Праведным и Неправедным, Добрым и Злым, а также с любой другой Идеей (eidoς) происходит то же самое: каждая из них сама по себе является Единым; с другой стороны, из-за её связи с действиями, телами и другими Идеями, возникающими со всех сторон, каждая из них предстаёт как Многое.— Вы правы. — Теперь я провожу различие между, с одной стороны, любящими зрелища, любящими искусство, занятыми людьми, а с другой стороны, теми, о ком мы только что говорили и кого можно назвать философами. — Что вы имеете в виду? — Я имею в виду тех, кто получает удовольствие от того, что видит и слышит, кто любит красивые голоса, цвета, формы и всё, что из них состоит, в то время как их разум всё ещё не способен видеть и любить Прекрасное само по себе. «Такова ситуация». «Однако те, кто способен постичь само Прекрасное и увидеть, что оно есть само по себе (как само по себе), — разве их много?— Так и есть. — Тот, кто видит, что прекрасные вещи прекрасны, но не постигает саму Красоту и не может следовать за тем, кто стремится привести его к познанию этой самой Красоты, — как ты думаешь, он живёт наяву или во сне? (То есть те, кто не является философом, подобны людям, которые видят сны.) — Послушай, разве это не сон, когда человек во сне или даже наяву принимает то, что лишь напоминает определённую вещь, за саму эту вещь? «Я бы, конечно, сказал о таком человеке, что он пребывает во сне». «С другой стороны, бодрствующий человек — это тот, кто считает Прекрасное Сущим и может распознать как само Прекрасное, так и то, что лишь причастно к нему (merexouta), и не путает эти два понятия».
В этом изложении философии мы сразу видим, что представляют собой столь превозносимые идеи Платона. Идея — это не что иное, как то, что нам более знакомо под названием «универсальное», рассматриваемое, однако, не как формальное универсальное, которое является лишь свойством вещей, а как имплицитно и эксплицитно существующее, как реальность, как то, что единственно истинно. Мы переводим eidoς прежде всего как «вид» или «род»; и Идея, несомненно, является видом, но скорее таким, который постигается мыслью и существует для неё. Конечно, когда мы понимаем под видом не что иное, как совокупность схожих характеристик нескольких индивидов, собранных воедино нашим разумом ради удобства и указывающих на их отличительные черты, мы имеем дело с универсальным в чисто внешней форме. Но отличительной чертой животного является его живость; именно живость делает его тем, что оно есть, и, лишившись этого. оно перестаёт существовать. Соответственно, для Платона философия — это действительно наука об этом неявном универсальном, к которому он постоянно возвращается в противовес частному. «Когда Платон заговорил о столах и чашах, Диоген Синопский сказал: «Я вижу стол и чашу, но не вижу столов и чаш». «Верно, — ответил Платон, — ведь у тебя есть глаза, чтобы видеть стол и чашу, но нет разума, который видит столы и чаши (существительное ouk exeiς)».То, что начал Сократ, завершил Платон, признававший только всеобщее, идею, благо как то, что существует. Через представление своих идей. Платон открыл интеллектуальный мир, который, однако, находится не за пределами реальности, не на небесах, не в другом месте, а является реальным миром. Левкипп также приближает Идеальное к реальности, а не метафизически отодвигает его за пределы Природы. Таким образом, суть учения об идеях заключается в том, что Истина — это не то, что существует для наших чувств, а то, что имеет свою определенность в самом себе, то есть имплицитно и эксплицитно универсальное, что действительно существует в мире. Следовательно, интеллектуальный мир — это Истина, то, что достойно познания, а именно Вечное, имплицитно и эксплицитно божественное. Различия не существенны, а лишь временны; однако Абсолют Платона, будучи единым в себе и тождественным самому себе, в то же время конкретен в себе, поскольку представляет собой движение, возвращающееся к самому себе, и вечно пребывает в себе. Но любовь к идеям — это то, что Платон называет энтузиазмом.
Неверное понимание идей Платона может развиваться в двух направлениях. Одно из них связано с мышлением, которое является формальным и считает истинной реальностью только чувственное, то есть то, что воспринимается органами чувств. Платон утверждает, что это всего лишь тени. Ибо, когда Платон говорит об универсальном как о реальном, его концепция сталкивается либо с утверждением, что универсальное присутствует в нас только как свойство и, следовательно, является лишь мыслью в нашем понимании, либо с тем, что Платон рассматривает это же универсальное как субстанцию, как существующее само по себе, но находящееся вне нас. Когда Платон далее использует выражение о том, что чувственные вещи подобны образам (eikoneς), схожи с тем, что имеет абсолютное существование, или что Идея является их образцом и моделью (paradeigma), то, если эти Идеи не воплощены в вещах в точности, они воплощены в своего рода трансцендентных сущностях, которые находятся где-то далеко от нас, за пределами этого мира, и представляют собой картины, которые мы просто не видим. Они подобны модели художника, по которой он работает с данным материалом и на которой запечатлевает подобие оригинала. И поскольку они не только отделены от этой чувственной реальности, которая считается истиной, но и освобождены от актуальности индивидуального сознания, их субъект, представлениями которого они изначально являются, выходит за пределы сознания и даже начинает восприниматься как нечто, находящееся вне сознания.
Второе заблуждение, связанное с этими идеями, возникает, когда они не выходят за пределы нашего сознания, а воспринимаются как идеалы нашего разума, которые, без сомнения, необходимы, но не создают ничего, что имело бы реальность сейчас или могло бы когда-либо её обрести. Как в первом случае «потустороннее» — это концепция, лежащая за пределами мира, в которой гипостазируются виды, так и во втором случае наш разум — это именно такое царство за пределами реальности. Но когда на виды смотрят так, как будто они являются формами реальности внутри нас, возникает снова заблуждение, как если бы на них смотрели как на эстетические явления в природе. Таким образом, они определяются как интеллектуальные восприятия, которые должны возникать мгновенно и принадлежать либо счастливому гению, либо состоянию экстаза или энтузиазма. В таком случае они были бы просто плодом воображения, но это не Платон и не истинное понимание. Они не сразу попадают в сознание, но присутствуют в постигающем знании; и они являются непосредственными восприятиями лишь постольку, поскольку представляют собой постигающее знание, постигнутое в своей простоте и в... по отношению к результату; другими словами, непосредственное восприятие — это лишь момент их простоты. Поэтому мы ими не обладаем, они развиваются в нашем сознании посредством постигающего знания; энтузиазм — это первая грубая форма, которую они принимают, но знание сначала выводит их на свет в рационально развитой форме; в этой форме они не менее реальны, поскольку только они и есть Бытие.
В связи с этим Платон прежде всего отличает науку, познание истины, от мнения. «Такое мышление (dianoian) того, кто знает, мы можем по праву назвать знанием (gnwmhn); а другое — мнением (doxan). Знание проистекает из того, что есть; мнение ему противоположно; но его содержание не является Ничем, что было бы невежеством, — ведь когда человек придерживается какого-то мнения, он придерживается его в отношении Чего-то. Таким образом, мнение занимает промежуточное положение между невежеством и наукой, а его содержание представляет собой смесь Бытия и Ничто. Объект чувств, объект мнения, частное лишь причастно к Прекрасному, Доброму, Справедливому, Всеобщему; но в то же время оно уродливо, зло, несправедливо и так далее. Двойственность есть в то же время половинчатость. Частное не только велико или мало, легко или тяжело, и любая из этих противоположностей присуща частному в равной степени. Такая смесь Бытия и Небытия есть частное, объект мнения; — смесь, в которой противоположности не разрешились в универсальное. Последнее было бы умозрительной идеей знания, в то время как мнению принадлежит способ нашего обычного сознания.
b. Прежде чем приступить к изучению объективно существующего имплицитного содержания знания, мы должны более подробно рассмотреть, с одной стороны, субъективное существование знания в сознании, как оно представлено у Платона, а с другой стороны, то, как это содержание проявляется в обыденном представлении о душе. Вместе они формируют отношение знания как универсального к индивидуальному сознанию.
а. Источник, через который мы познаём божественное, тот же, что и у Сократа. Дух человека содержит в себе реальность, и для того, чтобы познать божественное, он должен развить её в себе и осознать. У софистов эта дискуссия о имманентной природе знания в человеческом разуме принимает форму вопроса о том, можно ли научить добродетели, а у софиста Протагора — форму вопроса о том, является ли чувство истиной, что связано с вопросом о содержании научного знания и с различием между ним и мнением. Но Платон продолжает говорить о том, что процесс, в ходе которого мы приходим к знанию, не является, строго говоря, обучением, поскольку то, что мы якобы изучаем, на самом деле мы лишь вспоминаем. Платон часто возвращается к этой теме, но особенно подробно он рассуждает об этом в «Меноне», где утверждает, что, строго говоря, ничему нельзя научиться, поскольку обучение — это всего лишь воспоминание о том, чем мы уже обладаем, а замешательство, в котором пребывает наш разум, служит лишь стимулом. Здесь Платон придаёт вопросу умозрительное значение, рассматривая реальность познания, а не эмпирический подход к его получению. Ведь обучение, согласно общепринятому представлению, означает включение чуждого в мыслящее сознание, механическое соединение и заполнение пустого пространства вещами, которые чужды и безразличны самому этому пространству. Такой внешний метод достижения роста, при котором душа предстаёт в виде tabula rasa и напоминает идею о том, что в живом теле происходит рост за счёт добавления частиц, мёртв и несовместим с природой разума, который представляет собой субъективность, единство, бытие и сохранение себя. Но Платон раскрывает истинную природу сознания, утверждая, что именно разум, как разум, уже содержит в себе то, что становится объектом сознания, или то, чем он становится в явном виде. Это понятие истинного универсального в его движении; вида, который сам по себе является своим собственным становлением, поскольку он уже имплицитно содержит в себе то, чем он становится в явном виде, — процесс, в котором он не выходит за пределы самого себя. Разум — это абсолютный вид, процесс которого заключается лишь в постоянном возвращении к самому себе; таким образом, для него нет ничего, чего бы он не содержал в себе. Согласно этому, процесс обучения заключается не в том, что в нас проникает что-то чуждое, а в том, что актуализируется собственная сущность разума или он приходит к познанию этой сущности. То, что ещё не научилось, — это душа, сознание, представленное как естественное бытие. То, что заставляет разум обратиться к науке, — это видимость и вызванное ею замешательство, из-за которых сущностная природа разума кажется чем-то другим или отрицанием самого себя — способом проявления, противоречащим его истинной природе, поскольку он обладает внутренней уверенностью в бытии — всей реальностью. Отказываясь от этой видимости иного бытия, он постигает объективное, то есть непосредственно осознаёт себя в нём и таким образом достигает науки. Представления об отдельных, временных, преходящих вещах, несомненно, приходят извне, но не универсальные мысли, которые, будучи истинными, зарождаются в разуме и принадлежат его природе. Таким образом, всякая власть уничтожается.
В одном смысле воспоминание [Erinnerung] — это, безусловно, неудачное выражение, а именно в том смысле, что оно воспроизводит идею, которая уже существовала в другое время. Но у слова «воспоминание» есть и другое значение, которое вытекает из его этимологии, а именно: обращение внутрь себя, погружение внутрь себя, и в этом заключается глубокий смысл этого слова в мышлении. В этом смысле, несомненно, можно сказать, что познание всеобщего есть не что иное, как воспоминание, обращение внутрь себя, и что мы превращаем то, что сначала предстаёт перед нами во внешней форме и определяется как многообразие, во внутреннее, в всеобщее, потому что мы обращаемся внутрь себя и таким образом приводим в сознание то, что находится внутри нас. Однако у Платона, как мы не можем отрицать, слово «воспоминание» постоянно имеет первое, эмпирическое значение. Это связано с тем, что Платон выдвигает истинную идею о том, что сознание само по себе является содержанием знания, отчасти в форме общепринятых представлений, отчасти в форме мифов. Отсюда же начинается уже упомянутое смешение идеи и понятия. В «Меноне» Сократ пытается показать на примере раба, который не получал никакого образования, что обучение — это воспоминание. Сократ просто задаёт ему вопросы, позволяя отвечать так, как ему хочется, не обучая его и не утверждая истинность каких-либо фактов, и в конце концов подводит его к формулировке геометрического утверждения о соотношении между диагональю квадрата и его стороной. Раб приходит к этому знанию самостоятельно, так что кажется, будто он просто вспомнил то, что уже знал, но забыл. Теперь, если Платон называет это возникновение знания из сознания воспоминанием, то следует, что это знание уже было в этом сознании, то есть что индивидуальное сознание не только имплицитно содержит в себе знание в соответствии со своей сущностной природой, но и обладает им как индивидуальное сознание, а не как универсальное. Но этот момент индивидуальности относится только к обыденному пониманию, а воспоминание — это не мысль; ведь воспоминание относится к человеку как к чувственному «этому». а не как к универсальному. Таким образом, сущностная природа познания здесь смешивается с индивидуальным, с обыденным представлением, и познание предстаёт в форме души, как имплицитно существующая реальность, единое, поскольку душа всё ещё является лишь моментом духа. Поскольку Платон переходит к представлению, содержание которого имеет значение не только универсального, но и индивидуального, он изображает его в форме мифа. Он представляет неявное существование разума в форме предсуществования во времени, как если бы истина уже была открыта нам в другое время. Но в то же время следует отметить, что он излагает это не как философскую доктрину, а как высказывание, услышанное от жрецов и жриц, постигших божественное. Пиндар и другие святые говорят то же самое. Согласно этим высказываниям, человеческая душа бессмертна; она и перестаёт существовать, или, как говорят люди, умирает, и снова появляется на свет, но никоим образом не погибает. «Итак, если душа бессмертна и часто перевоплощается» (метемпсихоз), «и если она видела то, что находится здесь, а также в Аиде» (в бессознательном состоянии), «то всё остальное, то есть обучение, больше не имеет смысла, поскольку она лишь вспоминает то, что уже знала». Историки ухватились за эту отсылку к тому, что на самом деле является египетской идеей и всего лишь чувственным представлением, и заявили, что Платон утверждал следующее: Но Платон не делал подобных заявлений. То, что он здесь говорит, не имеет ничего общего с философией, а тем более с его философией, как и то, что впоследствии было сказано о Боге.
b. В других диалогах этот миф раскрывается более подробно и ярко; в нём, безусловно, используется понятие воспоминания в его обычном смысле, то есть в том, что разум человека в прошлом видел то, что приходит к его сознанию как истинное и абсолютно существующее. Однако главная цель Платона состоит в том, чтобы с помощью этого утверждения о воспоминании показать, что разум, душа, мысль сами по себе свободны, а для древних, и в особенности для Платона, это было тесно связано с тем, что мы называем бессмертием души.
аа. В «Федре» Платон говорит об этом, чтобы показать, что Эрос — это божественное безумие (мания), дарованное нам как величайшее счастье. Это состояние воодушевления, в котором преобладает мощное стремление к Идее: но это не воодушевление, исходящее от сердца и чувств, не обычное восприятие, а осознание и познание идеала. Платон говорит, что для демонстрации Эроса он должен объяснить природу божественной и человеческой души. «Во-первых, душа бессмертна. Ибо то, что движется само по себе, бессмертно и вечно, а то, что получает движение от другого, преходяще. То, что движется само по себе, является первым принципом, ибо оно, безусловно, имеет своё начало и происхождение в самом себе и не получает их от чего-то другого. И оно не может перестать двигаться, ибо только то может перестать двигаться, что получает движение от другого». Таким образом, Платон сначала развивает простое представление о душе как о самодвижущемся элементе разума; но подлинная жизнь разума в себе и для себя — это осознание абсолютной природы и свободы «Я».«Когда мы говорим о бессмертии души, нам чаще всего приходит в голову мысль о том, что душа подобна физическому предмету обладающему всевозможными качествами, и хотя эти качества, безусловно, могут меняться, кажется, что душа, будучи независимой от них, не подвержена изменениям Теперь рассмотрим мысль как одно из этих качеств, которые, таким образом, независимы от предмета; и мысль здесь также определяется как предмет, который может исчезнуть или перестать существовать». Что касается этого момента, то главная особенность этой идеи заключается в том, что душа должна быть способна существовать как нечто неизменное, не обладая воображением, мышлением и т. д. С другой стороны, у Платона бессмертие души напрямую связано с тем, что душа сама является тем, что мыслит; следовательно, мышление — это не свойство души, а её сущность. Это как с телом, где вес — не качество, а субстанция: тело перестало бы существовать, если бы вес был устранён, а душа перестала бы существовать, если бы мысли были устранены. Мысль — это деятельность универсального, не абстракция, а рефлексия над собой и утверждение себя, которое происходит во всех концепциях. Теперь, поскольку мысль — это вечное, которое остаётся самим собой при любых изменениях. душа сохраняет свою идентичность в том, что отличается от неё, точно так же, как, например, в чувственном восприятии она имеет дело с тем, что отличается от неё, с внешней материей, и при этом остаётся самой собой. Таким образом, бессмертие не представляет для Платона такого интереса, как для нас с религиозной точки зрения. Для него оно в большей степени связано с природой мышления и внутренней свободой, с решимостью, которая составляет основу того, что особенно характерно для платоновской философии, с сверхчувственным фундаментом, который заложил Платон. Для Платона бессмертие души также имеет большое значение.
Он продолжает: “Попытка прояснить Идею души потребовала бы трудоемкого исследования для любого, кроме бога; но человеческому языку легче говорить об этом с помощью фигуры”. Далее следует аллегория, в которой, однако, есть что-то экстравагантное и непоследовательное. Он говорит: “Душа напоминает объединенную силу колесницы и возничего”. Этот образ ничего не выражает для нас. «Теперь кони» (желания) «богов и возничие хороши и благородны. У нас, людей, возничий сначала берёт поводья в свои руки, но только один из коней благороден, хорош и благородного происхождения; другой же низок и неблагородного происхождения. Как и следовало ожидать, управлять им очень трудно. Мы должны попытаться выяснить, чем смертные существа отличаются от бессмертных». Душа повсюду заботится о неодушевлённом и пересекает все небеса, переходя от одной идеи к другой. Когда она совершенна и полностью окрылена, она взмывает вверх» (имеет возвышенные мысли) «и становится владычицей вселенной. Но душа, чьи крылья опущены, скитается, пока не обретёт твёрдую почву; тогда она принимает земную форму, которая действительно движется благодаря её силе, и всё вместе, душа и тело, называется живым существом, смертным. Таким образом, одно — это душа как мысль, существование в себе и для себя; другое — это соединение с материей. Этот переход от мысли к телу очень сложен, слишком сложен для понимания древних; мы узнаем об этом больше у Аристотеля. Из вышесказанного можно сделать вывод, что Платон придерживался догмата о том, что душа существовала независимо от тела до этой жизни, а затем погрузилась в материю, соединилась с ней, тем самым осквернив себя, и что ей надлежит снова покинуть материю. Древние недостаточно изучали тот факт, что духовное реализуется само в себе; они брали две абстракции — душу и материю, — и связь между ними выражалась лишь в ухудшении состояния души.
«Что же касается бессмертия, — продолжает Платон, — то, если мы не выразим его в соответствии с постигающей мыслью, а сформируем обычное представление о нём, то из-за недостатка проницательности и способности постичь природу Бога мы придём к выводу, что бессмертная жизнь Бога — это жизнь, имеющая тело и душу, которые, однако, объединены в одной природе (sumpefukota), то есть не только внешне, но и внутренне едины. Душа и тело — это абстракции, но жизнь — это единство того и другого. А поскольку, согласно общепринятому представлению, природа Бога заключается в неразрывном единстве тела и души, Он является Разумом, форма и содержание которого представляют собой нераздельное единство. Это важное определение Бога — великая идея, которая на самом деле является не чем иным, как определением современности. Оно означает тождество субъективности и объективности, неразрывность идеального и реального, то есть души и тела. Смертное и конечное, напротив, правильно определяется Платоном как то, существование чего не является абсолютно адекватным Идее или, точнее, субъективности.
Далее Платон объясняет, что происходит в жизни божественного Существа, какую драму переживает душа и как происходит опадение её крыльев. «Боги въезжают на колесницах во главе с Зевсом, могучим предводителем, на его крылатой колеснице. За ним следует множество других богов и богинь, разделённых на одиннадцать отрядов. Каждый из них выполняет свою работу, и это самые благородные и благословенные сцены. Бесцветная, бесформенная и неосязаемая сущность нуждается в мысли, владыке души, как в единственном наблюдателе, и таким образом зарождается истинное знание. Ибо там оно видит то, что есть (to on), и живёт в созерцании реальности, потому что следует за постоянно повторяющимся круговоротом (идей). «В этом круговороте (богов) оно видит справедливость, умеренность и знание, но не в том виде, в каком люди называют их вещами, ибо оно видит то, что на самом деле абсолютно (to ontws on).Это сказано так, как будто это уже произошло. «Когда душа возвращается после такого созерцания, возничий ставит своих коней в стойло, даёт им амброзию и нектар. Такова жизнь богов. Но другие души по вине возничего или лошадей приходят в замешательство, с разбитыми крыльями покидают эти небесные места, перестают видеть истину, питаются мнениями и падают на землю. В зависимости от того, сколько истины увидела душа, она занимает более высокое или более низкое место. В этом состоянии она сохраняет воспоминания о том, что видела, и, если ей встречается что-то прекрасное или правильное, она приходит в изумление. Крылья вновь обретают силу, и душа, особенно душа философа, вспоминает о своём прежнем состоянии, в котором она, однако, не видела того, что прекрасно, справедливо и т. д., но видела саму красоту и справедливость». Таким образом, поскольку жизнь богов — это жизнь души, то, когда индивидуальная красота напоминает ей о всеобщем, подразумевается, что в душе, как в абсолютно существующем, есть Идея прекрасного, доброго и справедливого как абсолютного и потенциально и фактически всеобщего. Это составляет общий принцип платоновской концепции. Но когда Платон говорит о знании как о воспоминании, он всё время помнит, что это всего лишь сравнение и метафора. Он не задавался вопросом, как это делали богословы, существовала ли душа до рождения и если да, то в каком именно месте. Нельзя сказать, что Платон верил во что-то подобное, и он никогда не говорил об этом в том смысле, в каком говорили богословы. Точно так же он никогда не говорил о грехопадении, например, о том, что человек должен смотреть на нынешнюю жизнь как на заключение. Но Платон утверждал, что сознание человека в разуме является божественной реальностью и жизнью, что человек воспринимает и осознаёт это в чистом мышлении и что это знание само по себе является небесной обителью и движением.
bb: Знание в форме души более подробно рассматривается в «Федоне», где Платон развивает идеи о бессмертии души. То, что в «Федре» чётко разделено на миф и истину и представлено именно в таком виде, в «Федоне» — знаменитом диалоге, в котором Платон заставляет Сократа говорить о бессмертии души, — представлено менее очевидно. То, что Платон связал эту дискуссию с рассказом о смерти Сократа, всегда вызывало восхищение. Нет ничего более уместного, чем вложить убеждение в бессмертии в уста того, кто покидает этот мир, и сделать это убеждение живым для нас через эту сцену, точно так же, как, с другой стороны, эта сцена смерти становится для нас живой через это убеждение. В то же время мы должны отметить, что уместность подразумевает следующие условия. Прежде всего, умирающему должно быть действительно свойственно заниматься собой, а не всеобщим, своей уверенностью в себе как в «этом», а не Истиной. Таким образом, мы имеем дело с обычной точкой зрения, которая лишь немного отличается от точки зрения Понятия, но, несмотря на это, обычная точка зрения далека от того, чтобы впадать в грубое представление о душе, согласно которому душа — это вещь, и задаваться вопросом о её сохранении или бытии, как если бы она была вещью. Таким образом, мы видим, что Сократ утверждает, будто тело и всё, что с ним связано, препятствуют стремлению к мудрости, которая является единственной целью философии, потому что чувственное восприятие не показывает ничего в чистом виде, то есть таким, какое оно есть само по себе, а истина становится известной благодаря отделению духовного от телесного. Ведь справедливость, красота и тому подобное существуют только в истине; они — то, чему чужды все изменения и упадок; и они воспринимаются не телом, а только душой.
В этом разделении мы видим сущность души, рассматриваемую не в материальной категории Бытия, а как универсальную; ещё больше мы видим её в том, что следует далее, с помощью чего Платон доказывает бессмертие. Ключевым моментом в этом аргументе является уже рассмотренный нами тезис о том, что душа существовала до этой жизни. потому что обучение — это всего лишь воспоминание, а это подразумевает, что душа уже в неявном виде является тем, чем она становится. Не следует думать, что этим высказыванием подразумевается голая концепция врождённых идей — такое выражение подразумевает существование идей по природе, как если бы наши мысли были отчасти уже заложены в нас и отчасти существовали по природе, а не возникли в результате движения разума. Но Платон в основном основывает идею бессмертия на том факте, что то, что состоит из частей, подвержено распаду и разрушению, в то время как простое не может быть распаяно или уничтожено; то, что всегда подобно самому себе и неизменно. Однако оно простое. Прекрасное, доброе и тому подобное, будучи простым, не подвержено никаким изменениям; напротив, то, в чём присутствуют эти универсалии, — люди, вещи и т. д. — подвержено изменениям. Они постижимы с помощью чувств, в то время как первое является сверхчувственным. Следовательно, душа, которая мыслит и обращается к этому как к чему-то связанному с ней, должна иметь простую природу. Таким образом, мы снова видим, что Платон не рассматривает простоту как простоту вещи — не так, как если бы она состояла, например, из какого-то химического ингредиента, который больше нельзя представить как нечто изначально обособленное; это была бы лишь пустая абстрактная идентичность или универсальность, простота как существующее.
Но в конце концов универсальное действительно обретает форму сущего, как утверждает Симмий у Платона: гармония, которую мы слышим, — это не что иное, как универсальное, простое, являющееся единством многообразия; но эта гармония связана с чувственным объектом и исчезает вместе с ним, как музыка исчезает вместе с лирой. С другой стороны, Платон заставляет Сократа показать, что душа не является гармонией в этом смысле, поскольку чувственная гармония возникает после своих элементов и является следствием, вытекающим из них. Однако гармония души существует сама по себе, прежде всякой чувственной вещи. Чувственная гармония может включать в себя различия, в то время как гармония души не имеет количественных различий. Из этого ясно, что Платон полностью отождествляет реальность души с универсальным и не связывает её истинное бытие с чувственной индивидуальностью, а значит, бессмертие души в его случае нельзя понимать в обычном смысле, как бессмертие отдельной вещи. Хотя позже мы столкнёмся с мифом о пребывании души после смерти на другой, более прекрасной земле, выше (стр. 40, 41) мы уже видели, что это был бы за рай.
g. Развитие и культура души должны рассматриваться в связи с тем, что им предшествует. Однако идеализм Платона не следует считать субъективным идеализмом или тем ложным идеализмом, который появился в наше время и утверждает, что мы ничему не учимся, что на нас не влияет ничто извне, а все представления возникают внутри субъекта. Часто говорят, что идеализм означает, что человек сам создаёт все свои идеи, даже самые непосредственные. Но это антиисторичная и совершенно ложная концепция. Если принять это грубое определение идеализма, то среди философов не было идеалистов, а платонический идеализм, безусловно, далёк от чего-либо подобного. В седьмой книге своего «Государства» Платон говорит о том, что я уже упомянул, и в частности о том, как создаётся это знание, благодаря которому универсальное, ранее скрытое в разуме. развивается само по себе: «Мы должны верить в науку и знание (paideiaς), что его природа не такова, как утверждают некоторые» (под этим он подразумевает софистов), «которые говорят о культуре так, будто знание не содержится в душе, а может быть вложено в неё, как зрение в слепые глаза». Идея о том, что знание приходит исключительно извне, в наше время встречается в эмпирических философских течениях довольно абстрактного и грубого толка, которые утверждают, что всё, что человек знает о божественной природе, является результатом воспитания и привыкания, а разум, таким образом, представляет собой лишь неопределённую потенциальность. Доведенная до крайности, эта доктрина представляет собой учение об откровении, в котором все дается извне. В протестантской религии мы не находим этой грубой идеи в ее абстрактной форме. Ибо свидетельство духа является неотъемлемой частью веры, то есть вера требует, чтобы индивидуальный субъективный дух самостоятельно принял и сформулировал определение, которое приходит к нему в виде чего-то данного извне. Платон выступает против любой подобной идеи, поскольку в отношении приведённого выше мифа, выраженного в простонародной форме, он говорит следующее: «Разум учит, что каждый человек обладает врождёнными способностями души и органом, с помощью которого он учится. То есть, как мы можем представить себе глаз, который не способен поворачиваться из темноты к свету иначе, чем всем телом, так и мы должны всем своим существом поворачиваться от мира становления» (случайных чувств и идей) «к миру бытия, и душа должна постепенно научиться выносить это зрелище и взирать на чистый свет бытия. Но мы говорим, что это бытие есть благо. Искусство делать это можно найти в культуре, поскольку оно является искусством преображения души, то есть способом, с помощью которого человек может быть преобразован наиболее легко и эффективно. Оно не стремится привить (empoihsai) зрение, но, поскольку человек уже обладает им, только не направляет его должным образом на самого себя и поэтому не видит того, что должен видеть, оно приводит его в действие. Другие добродетели души больше соответствуют телу; они не заложены в душе изначально, а приобретаются постепенно благодаря практике и привычке. Мысль (to fronhsai), напротив, будучи божественной, никогда не теряет своей силы и становится хорошей или плохой только в результате этого преобразования.Вот что Платон говорит о внутреннем и внешнем. Такие идеи, как идея о том, что разум сам определяет благо, нам гораздо более знакомы, чем Платону, но именно Платон впервые их выдвинул.
c. Поскольку Платон считает истиной только то, что порождено мыслью, а источники знания многообразны — чувства, ощущения и т. д., — мы должны перечислить различные виды знания, описанные Платоном. Платон полностью отвергает идею о том, что истина даётся чувственному сознанию, которое является источником знаний и с которого мы начинаем. Ведь это учение софистов, с которым мы столкнулись, например, при рассмотрении учения Протагора. Что касается чувств, мы легко можем совершить ошибку, сведя всё к чувствам, как это было в случае с платоновской страстью к красоте, в которой истина была скрыта под покровом чувств. Но это не истинная форма истины, потому что чувства — это исключительно субъективное сознание. Чувства как таковые — это всего лишь форма, с помощью которой люди делают произвольную волю принципом истины, поскольку истинное содержание не передаётся через чувства; в них есть место для любого содержания. Высший смысл также следует искать в чувствах; иметь что-то в мыслях и понимании — это совсем не то же самое, что иметь это в сердце и чувствах, то есть в нашей сокровенной субъективности, в этом «Я»; и мы говорим о содержании, что оно впервые оказывается на своём месте, когда находится в сердце, потому что тогда оно полностью совпадает с нашей индивидуальностью. Однако ошибочно утверждать, что содержание истинно, потому что оно находится в нашем чувстве. Отсюда — важность учения Платона о том, что содержание наполняется только мыслью; ведь только мысль способна постичь универсальное. Платон определил это универсальное содержание как идею.
В конце шестой книги «Государства» Платон более точно разграничивает чувственное и интеллектуальное в нашем познании, так что в каждой сфере он снова представляет два способа познания. «В чувственном (oraton) одно из подразделений — это внешнее проявление, ибо к нему относятся тени, отражения в воде, а также в твёрдых, гладких и отполированных телах и тому подобное. Второе подразделение, в котором это лишь подобие, включает животных. растения». (эта конкретная жизнь), «и всё в искусстве. Понятное (nohton) также делится на две части. В одном из подразделений душа использует чувственные образы, полученные ранее, и вынуждена работать с гипотезами (ex upoqesewn), потому что она стремится не к принципу, а к результату. Рефлексия, которая сама по себе не является чувственной, но, несомненно, относится к мышлению, смешивает мышление с первым чувственным сознанием, хотя его объектом ещё не является чистое существование разума. «Другое разделение» (то, что мыслится в самой душе) «есть то, в котором душа, исходя из гипотезы, прокладывает себе путь (мекодон) к принципу, стоящему выше гипотез, не с помощью образов, как в предыдущих случаях, а с помощью самих идей. Те, кто изучает геометрию. арифметику и родственные им науки, исходят из понятий о чётных и нечётных числах, фигурах. трёх видах углов и тому подобном. И поскольку они отталкиваются от этих гипотез, они не считают нужным их обосновывать, ведь предполагается, что все их знают. Далее вы знаете, что они используют видимые фигуры и говорят о них, хотя думают не о них, а об идеалах, которые они представляют; ведь они думают о «(абсолютном) «квадрате как таковом и о его диагоналях, а не о «(чувственных) «образах, которые они рисуют. То же самое и с другими вещами». Таким образом, согласно Платону, именно здесь начинается истинное познание, поскольку мы больше не имеем дела с чувственным как таковым. В то же время это не истинное познание, которое рассматривает духовное универсальное само по себе, а рассудочное познание, которое формирует универсальные законы и отдельные виды или роды из чувственного. «Эти фигуры, которые они рисуют или создают и которые также отбрасывают тени и изображения в воде, они используют только как изображения и стремятся увидеть их оригиналы, которые можно увидеть только с помощью разума» (dianoiς). — “Это верно”. — “Это я назвал выше тем видом умопостигаемого, в исследовании которого душа вынуждена использовать гипотезы, не исходя из первого принципа, потому что она не способна подняться выше этих гипотез, но используя эти вторичные образы как образы, которые сделаны абсолютно подобными оригиналам во всех отношениях” — “Я понимаю, что вы говорите о геометрии и родственных искусствах” — “Теперь узнайте о другом подразделении умопостигаемого, в котором задействован сам разум (логос), поскольку силой диалектики он использует гипотезы , не как принципы, а только как гипотезы, то есть как ступени и отправные точки для достижения области, стоящей над гипотезами, первого принципа всего сущего” (который существует сам по себе), “и, цепляясь за это и за то, что зависит от этого, он снова спускается к результату, ибо для этого вообще не требуется чувственной помощи, но только идеи, и таким образом он достигает идей в конечном итоге через сами идеи”. Познать это — вот интерес и задача философии; это исследуется чистой мыслью в себе и для себя, которая движется только такими чистыми мыслями. «Я понимаю вас, но не до конца. Мне кажется, вы хотите сказать, что то, что рассматривается в «Бытии и познании» с помощью диалектической науки, яснее того, что рассматривается в так называемых науках, в основе которых лежат гипотезы и где те, кто их рассматривает, должны делать это с помощью разума, а не чувств. Однако, поскольку в своём созерцании они не восходят к абсолютному принципу, а рассуждают, исходя из гипотез, они, по-видимому, не подвергают эти объекты осмыслению (существительное), хотя эти объекты познаваемы с помощью мысли, если к ним добавить принцип (nohtwn ontwn meta arxhς). Методы (exin) геометрии и родственных ей наук вы, как мне кажется, называете пониманием; и это потому, что оно находится посередине между разумом (nouς) и «чувственным» мнением (doxa). — Вы совершенно верно уловили мою мысль. Соответственно этим четырём частям я выделю четыре способности (paquhata) в душе, постигающей разум (nohsiς), который занимает высшее место (epi tw anwtatw), второе — понимание; третье называется верой (pistiς)» «истинное представление о животных и растениях как о живых существах, однородных и тождественных нам самим;» и последнее — знание образов (eikasia),» мнение. «Расположите их в соответствии с тем, что каждая ступень обладает такой же ясностью (safhveiaς), как и то, с чем она связана, обладает истиной». Это различие лежит в основе философии Платона и стало известно благодаря его трудам.
Теперь, если мы перейдём от знания к его содержанию, в котором Идея распадается на части и тем самым более полно организуется в научную систему, это содержание, согласно Платону, начинает распадаться на три части, которые мы выделяем как логическую, естественную и ментальную философию. Логическую философию древние называли диалектикой, и античные авторы приписывали её Платону (т. 1, с. 387). Это не та диалектика, с которой мы сталкивались у софистов, которая лишь приводит идеи в полное замешательство. Первая ветвь платоновской философии — это диалектика, которая оперирует чистыми понятиями, — движение умозрительной логики, которой посвящены несколько диалогов, в частности «Парменид». Вторая, по мнению Платона, — это своего рода натурфилософия, принципы которой наиболее подробно изложены в «Тимее». Третья — это философия разума, этическая философия, и её представление в основном сводится к изображению идеального государства в «Государстве». «Критий» следует рассматривать в связи с «Тимеем» и «Государством», но нам нет необходимости обращаться к нему, поскольку это всего лишь фрагмент. Платон рассматривает эти три диалога как единое повествование. В «Критии» и «Тимее» тема разделена таким образом, что в то время как «Тимей» посвящен умозрительному происхождению человека и природы, «Критий» должен был представить идеальную историю человеческой культуры и стать философской историей человечества, древней историей афинян, сохраненной египтянами. Однако до нас дошло только начало. Таким образом, если рассматривать «Парменида» вместе с «Государством» и «Тимеем», то все три произведения вместе составляют целостную философскую систему Платона, разделённую на три части или раздела. Теперь мы хотим более подробно рассмотреть философию Платона с этих трёх точек зрения.